Ολυμπία Τσιχλάκη 1064731
Ο χαρακτήρας του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος έχει παιδαγωγικό προσανατολισμό. Ο κοινωνικός χαρακτήρας της εκπαίδευσης αποτυπώνεται σε όλο το φάσμα των λειτουργιών της. Η εκπαίδευση έχει δημόσιο χαρακτήρα είναι δωρεάν για όλους. Βασικός στόχος του εκπαιδευτικού συστήματος είναι να προετοιμάσει τα παιδιά για τη ζωή για αυτό το λόγο δεν υπάρχουν διαγωνίσματα, εξετάσεις και βαθμολογίες, συγκρίσεις ή ανταγωνισμός μεταξύ μαθητών και των σχολείων ενώ η εργασία για το σπίτι είναι ελάχιστη.
Στην τάξη, τα παιδιά είναι ελεύθερα να ονειροπολούν και να εκφράζονται παίζοντας. «Ας αφήσουμε τα παιδιά να είναι παιδιά» είναι το σύνθημα των δασκάλων τους. Το περιβάλλον στην τάξη είναι ζεστό, φιλικό, ευχάριστο, ασφαλές, υποστηρικτικό προς τον μαθητή και γεμάτο σεβασμό.
Saunalahti school, Finland, VERSTAS Architects
Το μάθημα γίνεται σε μια λογική αλληλεπίδρασης, με τους μαθητές να δουλεύουν σε μικρές ομάδες για να λύσουν προβλήματα αλλά και να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές δεξιότητές τους.
Το μάθημα μπορεί να γίνει και σε εξωτερικό χώρο όταν ο καιρός είναι καλός. Τα παιδιά περνούν πολύ χρόνο παίζοντας έξω, ακόμα και τον χειμώνα. Ο καθαρός αέρας, η φύση και η τακτική σωματική δραστηριότητα θεωρούνται συστατικά στοιχεία της μάθησης.
Saunalahti school, VERSTAS Architects
Η παροχή άριστων κτιριακών εγκαταστάσεων που περιλαμβάνουν όλες τις προϋποθέσεις - τεχνολογικές, εργαστηριακές, εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές - για μια ευχάριστη φοίτηση. Τα μαθήματα που διδάσκονται είναι πιο κοντά στα σύγχρονα δεδομένα, αλλά και στις γνώσεις που χρειάζονται για το μέλλον.
Timber School in Kuhmo, Finland, ALT Architects
VITTRA
O στόχος του προγράμματος Vittra είναι να δημιουργήσει ένα σύγχρονο σχολείο που θα καλύπτει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, χρησιμοποιώντας σύγχρονα μέσα και αξιοποιώντας τις δεξιότητες και ικανότητες κάθε μαθητή. Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι αμφίδρομη και όχι παθητική.
Χαρακτηριστικό του σχολείου είναι οι ανοιχτοί χώροι στους οποίους γίνονται τα μαθήματα. Απουσιάζουν τα εσωτερικά χωρίσματα και οι τοίχοι, τα παιδιά μπορούν να κινούνται ελεύθερα στο χώρο και να εργάζονται σε ομάδες, που δεν σχηματίζονται απαραίτητα με βάση την ηλικία, αλλά κυρίως με βάση τα ενδιαφέροντα.
Vittra Telefonplan, Sweden, Rosan Bosch
Κάθε μαθητής έχει έναν μέντορα ως σύμβουλο στη σχολική του ζωή και τον δικό του προσωπικό υπολογιστή, τον οποίο χρησιμοποιεί για όλες τις εργασίες του και για να μελετά.
Commentaires