ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ ΕΛΕΝΑ ΑΜ 1065128
ΚΟΥΤΣΙΩΡΑ ΦΑΙΗ ΑΜ 1065124
Το εκπαιδευτικό σύστημα που θα ακολουθεί το σχολείο μας είναι το σύστημα Vittra. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του συστήματος είναι ότι δεν απαιτούνται χώροι διδασκαλίας, με αποτέλεσμα να διαμορφώνεται μία κάτοψη σε μορφή open plan. Επιπλέον, κάθε μαθητής έχει ένα ατομικό σχέδιο ανάπτυξης καθώς και τον προσωπικό του μέντορα του οποίου ο στόχος είναι να καταρτίσει τον μαθητή και να διασφαλίσει ότι θα ακολουθεί τους στόχους του. Έτσι, ανάλογα με το μάθημα χρησιμοποιούνται διαφορετικά μέρη των εγκαταστάσεων. Τέλος, στόχος του συστήματος είναι μία οικεία καθημερινότητα για τα παιδιά. Ένα παράδειγμα σχολέιου Vittra είναι το επόμενο,
Όσον αφορά το δικό μας πειραματικό δημοτικό σχολείο, μελετώντας την περιοχή και το οικόπεδο προέκυψαν κάποια στοιχεία που διαμόρφωσαν την τελική μορφή του σχολείου. Τα στοιχεία αυτά, όπως βλέπετε και παρακάτω, αποτελούν : το μεγάλο δέντρο, η προστασία από τους πολυσύχναστους δρόμους και η αμεσότητα-αλληλεπίδραση τόσο με το άλλο σχολείο όσο και με το δικό μας.
ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΟΓΚΟΠΛΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
Υπάρχουν τζαμαρίες σε όλο το μήκος των δύο κτηρίων ώστε να εξυπηρετείται αυτή η αλληλεπίδραση και η άμεση οπτική επαφή που ουσιαστικά ενώνει τα δυο κτήρια και τον προαύλιο χώρο. Οι τζαμαρίες λειτουργούν ουσιαστικά σαν μια επιδερμίδα, μια μεμβράνη.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ
ΚΑΤΟΨΕΙΣ
Το κτήριο Α αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς χώρους διδασκαλίας και το κτήριο Β αποτελείται από τους κοινόχρηστους χώρους
Οι κυκλικοί όγκοι στο κτήριο Β λειτουργούν ως μία επιπλέον κατακόρυφη κυκλοφορία, εκτός της κεντρικής, οι οποίοι σε κάθε στάθμη υπάρχει κάποια λειτουργία.
Η ταράτσα του Α κτηρίου είναι προσβάσιμη και έχει χρησιμοποιηθεί ως χώρος φύτευσης καθώς και έχουν τοποθετηθεί φεγγίτες
ΤΟΜΕΣ
ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΑΙΘΟΥΣΩΝ
ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΠΛΩΝ
ΚΤΗΡΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ
ΜΙΑ ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ- ΤΟ ΚΕΛΥΦΟΣ
ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΠΛΩΝ
ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
Comments