ΠΑΠΑΚΩΣΤΑ ΕΛΕΝΑ ΑΜ 1065128
ΚΟΥΤΣΙΩΡΑ ΦΑΙΗ ΑΜ 1065124
Όσον αφορά το πειραματικό δημοτικό σχολείο, μελετώντας την περιοχή και το οικόπεδο προέκυψαν κάποια στοιχεία που διαμόρφωσαν την τελική μορφή του σχολείου. Τα στοιχεία αυτά, όπως βλέπετε και παρακάτω, αποτελούν : το μεγάλο δέντρο, η προστασία από τους πολυσύχναστους δρόμους και η αμεσότητα-αλληλεπίδραση που επιθυμούσαμε μεταξύ των δυο σχολείων.
Το σχολείο μας ακολουθεί το εκπαιδευτικό σύστημα Vittra. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του συστήματος είναι ότι δεν απαιτούνται τυποποιημένοι χώροι διδασκαλίας, με αποτέλεσμα να διαμορφώνεται μία κάτοψη σε μορφή open plan. Έτσι, αντί για τάξεις υπάρχουν εγκαταστάσεις που κάθε μία από αυτές εξυπηρετεί και μία διαφορετική λειτουργία του σχολείου. Επιπλέον, κάθε μαθητής έχει ένα ατομικό σχέδιο ανάπτυξης καθώς και τον προσωπικό του μέντορα του οποίου ο στόχος είναι να καταρτίσει τον μαθητή και να διασφαλίσει ότι θα ακολουθεί τους στόχους του. Έτσι, ανάλογα με το κάθε μάθημα χρησιμοποιούνται διαφορετικά μέρη των εγκαταστάσεων του σχολείου. Τέλος, στόχος του συστήματος είναι να δημιουργεί μία οικεία καθημερινότητα για τα παιδιά.
Τοπογραφικό διάγραμμα
Κατόψεις
Το κτήριο Α αποτελείται από τους κύριους εκπαιδευτικούς χώρους διδασκαλίας ενώ το κτήριο Β αποτελείται από τους κοινόχρηστους χώρου.
Υπάρχουν τζαμαρίες σε όλο το μήκος των δύο κτηρίων ώστε να εξυπηρετείται αυτή η αλληλεπίδραση και η άμεση οπτική επαφή που ουσιαστικά ενώνει τα δυο κτήρια και τον προαύλιο χώρο. Οι τζαμαρίες λειτουργούν ουσιαστικά σαν μια επιδερμίδα, μια μεμβράνη.
Στο κτήριο Β υπάρχουν δύο κυκλικοί όγκοι οι οποίοι διαπερνούν το κτήριο σε όλο το ύψος του και ουσιαστικά σε κάθε στάθμη λειτουργεί και μία διαφορετική δραστηριότητα
Η ταράτσα του Α κτηρίου είναι προσβάσιμη και έχει χρησιμοποιηθεί ως χώρος φύτευσης καθώς και έχουν τοποθετηθεί φεγγίτες.
Τομές
Όψεις
Εκπαιδευτικές μονάδες
Πλανητάριο
Θερμοκήπιο
Κέλυφος
Έπιπλο κελύφους
Σχέδιο "ακτινογραφία"
Τρισδιάστατη παρουσίαση
Εσωτερικές απόψεις
Comments