Παπανδρέου Μαρία, 1065065
Στρατηγός - Αφράτης Μιχαήλ, 1065069
Η έρευνά μας είχε ως αφετηρία την επιθυμία μας να ενώσουμε τα τέσσερα σημεία που θεωρήσαμε ότι κατέχουν ζωτική σημασία στην περιοχή μελέτης μας. Το υπάρχον σχολικό συγκρότημα, τον πεζόδρομο της οδού Ζαλόγγου, το οικόπεδό μας και την πλατεία Βουδ. Προκειμένου να το πετύχουμε αυτό, δημιουργήσαμε μια διαδρομή – περίπατο, η οποία ορίζεται από το κτισμένο τμήμα του σχολείου μας, αλλά και από τους αντίστοιχους υπαίθριους χώρους του. Ακολουθώντας το Μοντεσσοριανό σύστημα εκπαίδευσης, κρίναμε απαραίτητη την παρουσία 2 κήπων (κάθε κήπος αντιστοιχεί σε 3 διδακτικές αίθουσες), με στόχο την καλλιέργειά τους από τους μαθητές. Κεντρική ιδέα μας είναι η σύνδεση των κήπων με την αίθουσα και την ροή κυκλοφορίας, μέσω της δημιουργίας κατωφλιών. Τα κατώφλια δημιουργούν ένα ομαλό σύστημα μετάβασης τόσο με τη μορφή πλατειών που υποδέχονται τον μαθητή κατά την είσοδό του, όσο και με τη μορφή πάγκων εργασίας και πολυεπίπλων. Ως αποτέλεσμα, ο περίπατος αποκτά χαρακτήρα όχι μόνο χώρου κυκλοφορίας, αλλά και χώρου εργασίας και παιχνιδιού.
Comments