τζεδάκη ειρήνη 1069165
σύστημα εκπαίδευσης montessori:
•ο καλύτερος μαθησιακός χώρος για τα παιδιά σε αυτές τις ηλικίες είναι η φύση
•οι αίθουσες θυμίζουν περισσότερο σπίτι, από τάξη σχολείου
•οι μικρότεροι χώροι είναι ιδανικότεροι για μάθηση σε αυτές τις ηλικίες, από ένα μεγάλο ανοιχτό δωμάτιο
•το μάθημα επεκτείνεται και έξω, και οι μαθητές ευαισθητοποιούνται ως προς το περιβάλλον
•τάξεις μεικτής ηλικίας, 6-9, 9-12, αλλά και 6-12 χρονών
•πρακτική & κοντά στις αισθήσεις εκπαίδευση
•αδιάκοπες ώρες εκπαίδευσης, ιδανικά 3 ώρες
•τα παιδιά μαθαίνουν εξερευνώντας και όχι καθοδηγούμενα
•φυσικά υλικά στο χώρο
•ελευθερία, με όρια
φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης:
•για αρχή υπάρχει το νηπιαγωγείο, μετά στην ηλικία των 6, ένας χρόνος "προσχολικής εκπαίδευσης", & έπειτα 9 χρόνια της βασικής εκπαίδευσης (7-16)
•η εκπαίδευση της μικρής ηλικίας θεωρείται πολύ σημαντική
•σέβεται τη διαφορετικότητα κάθε παιδιού
•ενθαρρύνουν τα παιδιά να ενδιαφέρονται για τους άλλους αλλά και για τους εαυτούς τους, έτσι ώστε να γίνουν ανεξάρτητοι και ψυχικά υγιείς ενήλικες
•εκπαίδευση και για τους γονείς
•δεν υπάρχουν εξετάσεις και βαθμολογίες
•λίγη δουλειά για το σπίτι
•σύγχρονα μέσα εκπαίδευσης
vittra:
•open plan, δεν υπάρχει διαχωρισμός σε τάξεις, ή άλλους χώρους
•αντισυμβατικά έπιπλα
μετά από ανάλυση των τριών αυτών εκπαιδευτικών συστημάτων, & βλέποντας πως δημιουργούνται και πως λειτουργούν μερικά παραδείγματα αυτών, κατέληξα σε μερικές "αρχές" στις οποίες θέλω να βασιστεί το σχολείο αυτό, οι οποίες τείνουν προς το σύστημα montessori & το φινλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης, και είναι:
•ο καλύτερος μαθησιακός χώρος για τα παιδιά σε αυτές τις ηλικίες είναι η φύση
•οι αίθουσες θυμίζουν περισσότερο σπίτι, από τάξη σχολείου
•οι μικρότεροι χώροι είναι ιδανικότεροι για μάθηση σε αυτές τις ηλικίες, από ένα μεγάλο ανοιχτό δωμάτιο
•το μάθημα μπορεί να επεκταθεί και έξω
•κάθε ηλικία έχει τη δική της αίθουσα, αλλά υπάρχει η δυνατότητα ένωσης ανά 2 ηλικιακές τάξεις, μέσω ενός υπαίθριου χώρου, που θα βρίσκεται ανάμεσα στις 2 αίθουσες
•τα παιδιά μαθαίνουν εξερευνώντας, αλλά και καθοδηγούμενα από κάποιο δάσκαλο, καθώς πολύ συχνά σε αυτές τις ηλικίες, η καθοδήγηση είναι σημαντική
•φυσικά υλικά στο χώρο
•η εκπαίδευση της μικρής ηλικίας θεωρείται πολύ σημαντική
•εκπαίδευση και για τους γονείς
•έπιπλα που διεγείρουν τις αισθήσεις και την περιέργεια του παιδιού
μερικά παραδείγματα αναφοράς, όσον αφορά στο πώς θα ήθελα να δημιουργηθεί το σχολείο, είναι:
ratchut school / design in motion
αυτό το οποίο με ενδιαφέρει σε αυτό το σχολείο, είναι η άμεση σχέση με το έξω, και η έντονη και ενδιαφέρουσα χρήση της φύσης, στην εκπαίδευση αλλά και στο παιχνίδι
montessori school waalsdorp / de zwarte hond
ξανά η άμεση σχέση με τη φύση, στο χώρο του παιχνιδιού, αλλά και οι σχέσεις ορόφων, διαδρόμων και χώρων, στο εσωτερικό του κτιρίου
mazatlan school / eparquitectos
τα ανοίγματα & οι χώροι μετάβασης
axis pramiti / the purple ink studio
αυτό το οποίο με εξέπληξε ήταν πόσο χώρο δίνουν σε χώρο παιχνιδιού & γενικότερα εξωτερικό χώρο
yoshino nursery school and kindergarten / tezuka architects
πολύ ενδιαφέρουσες και εκπληκτικές χρήσεις του σχεδιασμού του κτιρίου
καθώς δημιουργείται ζωή σε κάθε πλευρά του, τόσο στις οριζόντιες κινήσεις, όσο και στις κατακόρυφες, χωρίς να υπάρχει πάνω από ένα επίπεδο
τέλος ένα διαφορετικό είδος σχολείου
casa de las estrellas waldorf school / salagnac arquitectos
φυσικά έχει μία πολύ ιδιαίτερη σχέση με τη φύση, λόγω του μέρους στο οποίο βρίσκεται, κάτι το οποίο εμείς δεν μπορούμε να πετύχουμε, αλλά έχουν μεγάλο ενδιαφέρον οι εξωτερικές δραστηριότητες οι οποίες φαίνονται τόσο απλές, αλλά είναι ιδιαίτερες
επίσης δίνεται βάση στην ένωση με το σώμα και το νου, κάτι το οποίο απέχει πολύ από τις αθλητικές δραστηριότητες οι οποίες υπάρχουν σε πολλά σχολεία του κόσμου
Kommentare